Домашнее задание 04.09.11
Тема: Разделительные ь, ъ.
Упражнение в написании слов с разделительным ь, ъ
Разделительный ъ пишется перед гласными буквами е, ё, ю, я.
Например: подъезд, разъём.
Перед другими гласными ъ не пишется: подоблачный, разукрашенный,
межотраслевой, безаварийный, собезьянничать, сэкономить;
Разделительный ь пишется: перед е, ё, и, ю, я внутри слова, например:
серьёзный, соловьиный, вьюга, крестьянин, подьячий.
Задание 1. Прочти слова, выпиши их в два столбика.
В один столбик, слова с разделительным ъ знаком.
В другой столбик, слова с разделительным ь знаком.
С езд, под езд, от езд,
раз езд, об ём, необ ятный,
раз ярённый, с ёжиться,
об явление, с едобный,
под ёмный кран.
Здоров е, счаст е, л ёт, б ёт,
В ёт, в юга, сем я,
Вороб иный, хлоп я, бел ё,
в юн, интерв ю,
Лис и следы, руж ё,
Задание 2. Вставь необходимый знак.
Шалун я, пит ё, п ёт,
Друз я, сер ёзный, Тат яна,
Мар я, ш ём, шит ё,
Выл ется, обез яна, ноч ю,
Лист я, дерев я, птич и гнезда.
Задание 3. Готовимся к финальному тесту.
|
Домашнее задание 02.12.11
Тема: подготовка к кoнтрольнoй работe по темам:
« Ударные и безударные гласные»,
«Деление слов на слоги», «Гласные и согласные звуки».
Задание: самостоятельно прочти русскую народную сказку.
Спиши текст в тетрадь, раздели слова на слоги, поставь ударение в словах.
Выдели гласные красным цветом, а согласные синим.
Пузырь, соломинка и лапоть.
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть.
Пошли они в лес дрова рубить. Дошли до реки и не знают, как перейти через реку.
Лапоть говорит пузырю:
— Пузырь, давай на тебе переплывем!
— Нет, лапоть! Пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег,
мы по ней перейдем.
Соломинка перетянулась с берега на берег. Лапоть пошел по соломинке,
она и переломилась. Лапоть упал в воду.
А пузырь хохотал, хохотал, да и лопнул.
|
Домашнее задание 01.29.11
Тема; Гласные звуки. Ударные гласные.
Правило:
Звуки, при произношении которых слышiтся только голос (без шума),
а воздух проходит во рту свободнo, называются гласными.
Гласный звук образует слог. В слоге бывает только один гласный звук.
Гласных звуков шесть: А О У Ы И Э,
букв, которые обозначают гласный звук больше:
А О У И Э Е Ю Я Е
Один слог в слове произносится сильнее других. Такой слог называется ударным.
Остальные слоги называются безударными. Знак ударения
ставится над буквой, которая обозначает ударный гласный звук.
Задание 1. Придумай слова, с буквой Ф и запиши их в тетрадь.
Задание 2. Самостоятельное чтение Букваря стр. 88 - 89.
Задание 3. Спиши текст в тетрадь. стр. 88 (Букварь) "Светофор".
Раздели все слова на слоги вертикальной чертой, поставь знак ударения в каждом слове.
|
Home work 01.22.11
Повторение темы: " Мягкие, твердые, звонкие, глухие согласные звуки".
Новая тема: Слогообразующая роль гласных в слове.
Правило: звуки, при произношении которых слышится только голос (без шума),
а воздух проходит во рту свободно, называют гласными.
На уроках, мы с детьми называем такие звуки: "Звуки, которые поются".
Гласный звук образует слог. ..
Буквы обозначающие гласные звуки: А О У Ы И Э Е Е Ю Я
Запомни: Сколько гласных в слове, столько и слогов.
ЗАДАНИЕ 1.
Задание 1. Готовясь к предыдущему уроку ты уже читал эту сказку.
Перечитай ее снова и вертикальной чертой раздели слова на слоги. Выдели
гласные одной чертой.
Выпиши в тетрадь сложные для понимания слова.
Самоатоятельное чтение букваря стр. 86-87.
Белка и волк
Лев Николаевич Толстой
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка.
Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить:
- Пусти меня.
Волк сказал:
- Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы.
Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху всё играете и
прыгаете.
Белка сказала:
- Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого,
что мы добры и никому зла не делаем.
ЗАДАНИЕ 2. Самостоятельное чтение букваря стр. 86-87.
|
Дополнительное задание
Самостоятельно прочти сказку и подготовь пересказ.
Белка и волк
Лев Николаевич Толстой
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить:
- Пусти меня.
Волк сказал:
- Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху всё играете и
прыгаете.
Белка сказала:
- Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.
|
Домашнее задание 01.08.11
Тема: Согласные звуки. Глухие согласные звуки.
Глухие согласные произносятся без голоса, когда голосовые связки остаются расслабленными, и состоят только из шума. Глухими являются
следующие согласные звуки: [к], [к'], [п], [п'], [с], [с'], [т], [т'], [ф], [ф'], [х], [х'] [ц], [ч'], [ш], [щ']
Звонкие согласные : б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р
Задание 1. Спиши текст в тетрадь. Ответь на вопросы по тексту (ответы запиши в тетрадь). Выдели красным цветом все глухие согласные, синим+
все звонкие согласные.
Спас птицу
Стоял тёплый день. Пушистый кот Васька грелся на крыльце. Воробей клевал крошки хлеба. Чует кот добычу. Глазки у Васьки заблестели. Кот
бросился на птицу.
Это заметил Алёша. Мальчик стал гнать Ваську. Кот злился. Алёша спас птицу. Воробей скрылся в кустах.
Вопросы по тексту
Какой был день?
Кто грелся на крыльце?
Кто клевал крошки хлеба?
Что чует кот?
Что сделал Васька?
Кто стал гнать Ваську?
Где скрылся воробей?
Задание 2. Написать по 1 строчке буквы Э и Ц. Придумать и записать слова с этими буквами.
Задание 3 Букварь. Чтение. Стр. 84 - 86.
|
Домашнее заданее 11.12.10
Тема: Согласные звуки. Звонкие согласные звуки.
Контрольное списывание.
Выучить правило:
Согласные звуки делятся на звонкие и глухие.
Звонкие состоят из шума и голоса, глухие - только из
шума.
Сравните, например, произнесение звуков [в]
и |ф|. Когда произносим звук [в], голосовые связки дрожат (вибрируют), когда произносим [ф], голосовые связки и спокойном состоянии. Это
можно проверить, приложив ладонь к горлу.
Звонкие согласные : б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р
Глухие согласные : к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ
Задание 1.
Напиши слова. В каких словах разные согласные звуки? Подчеркни буквы, которые их обозначают.
Икра - игра сыр - сор капля - цапля
поле - поля работа - забота маска - каска
Задание.2
Спиши загадку. Подчеркни буквы, которые обозначают согласные звуки.
Под соснами, под елками
Удет мешок с иголками.
Задание 3. Спиши текст. Выдели чертой звонкие согласные.
У Любы живёт кот Васька. Он весь белый. На лапах тёмные пятна. Хвост пушистый. Летом Ваську взяли на дачу. Он любит спать на окне. Там тепло.
Задание 4. Написать (1 строчку) букву Ч.
Букварь. Чтение. Стр. 80 - 83.
|
Домашнее задание 12.04.10
Подготовка к кoнтрольной работе: "Мой алфавит".
Контрольное списывание.
Тема: Согласные звуки. Мягкие согласные звуки.
Правило: Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение на письме мягкости согласных буквами и,е,ё,ю,я
Задание 1. Прочти с родителями:
Твёрдость и мягкость
Я такая твёрдая! Такая неуступчивая! говорит буква Б. Как скажу так тому и быть!
Буква Ы кивает, соглашается. Однако знает, что твёрдый согласный звук [б] буква Б обозначает только тогда, если после неё стоят гласные Ы, А, У, О, Э.
Тогда буква Б громко барабанит, упирается, как бычок, готова бороться и даже буянить.
В слогах БА (барабанить), БЫ (бычок), БО (бороться), БУ (буян) буква Б обозначает твёрдый согласный звук [б]. Но её твёрдость зависит от соседок-гласных.
А вот если после буквы Б стоят гласные И, Ё, Ю, Е, Я, согласный звук [б] сразу становится мягким.
И сразу забывает о своей твёрдости и неуступчивости! Так что и мягкость буквы Б зависит от соседок-гласных.
Вот сравни звучание слогов: БА (труба) БЯ (тебя), БУ (буря) БЮ (бюллетень), БЫ (былина) БИ (любить).
И так себя ведет не только буква Б! Мягкость и твёрдость многих других согласных в русской языке тоже зависит от следующих за ними гласных.
Задание1. Сравни слоги и составь с ними слова. Запиши их в тетрадь.
МЫ (мыло) МИ (мило),
МУ (музыка) МЮ (мюсли),
МА (тема) МЯ (темя),
МЕ (мера) МЭ (мэр),
МО (мол) МЁ (мёл).
ТЫ (тыкать) ТИ (тикать),
ТУ (стук) ТЮ (тюк),
ТА (тайна) ТЯ (тяга),
ТО (Тома) ТЁ (Тёма).
ЛЫ (лысый) ЛИ (лисий),
ЛУ (лук) ЛЮ (люк),
ЛА (зола) ЛЯ (земля),
ЛО (ломкий) ЛЁ (лёгкий).
РЫ (рыжий) РИ (рисунок),
РУ (рука) РЮ (рюмка),
РА (гора) РЯ (заря).
ПЫ (пыл) ПИ (пил),
ПО (прополка) ПЁ (перепёлка),
ПУ (пушка) ПЮ (пюре),
ПА (пальцы) ПЯ (пяльцы).
Запомни имена: всегда твёрдых согласных Ж и Ш и всегда мягких Ч и Щ.
|
Домашнее задание 11.20.10
Тема: Согласные звуки. Твердые мягкие согласные звуки.
Знакомство с буквами: Ю, Ё
Правило:
Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы пишем, рисуем, видим.
Произношение это то, как мы говорим, произносим слово.
Написание это то, как мы должны написать слово.
Например:
Произносим: ЛУК Пишем: ЛУГ
Буквы обозначающие гасные звуки: А О У Ы И Э Е Ю Я
Гласный звук образует слог, эти звуки можно петь.
Согласные звуки обозначаются буквами:
Б В Г Д Ж К Л М Н П Р Ц Т Ф Х Ц Ч Ш Щ
При произношении согласного звука воздух встречает во рту преграду, согласный звук не образует слог.
Согласные звуки в словах могут быть твердыми или мягкими.
Пример: НЕС или НОС
Мягкий знак не обозначает звука. Мягкий знак показывает, что согласный звук перед ним произносится мягко.
Пример: УГОЛ или УГОЛЬ
Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами: Е Ё И Ю Я Ь в случае, если они стоят после согласной.
И Е Ю Я мягкие согасные звуки.
Г К Ч П Т могут быть как мягкими, так и твердыми. (Смотри какой звук стоит после них? )
Буквы Ж Ш Ц всегда твердые.
Задание 1. Спиши слова:
СТОЛ - СТУЛ. СОН - СЫН. ДОМ - ДЫМ.
Подчеркни буквы, которыму одно слово отличается от другого. Сравни слова по смыслу. Используя каждое слово, составь предложение и запиши в тетрадь.
Задание 2 Прочти и перепиши в тетрадь. Подчеркни буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных - двумя.
Хитрый кот
По небу плывет туча. Полил дождик. У крыльца большие лужи. Кот Васька прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитер котик.
Задание 3.
Спиши слова в тетрадь. Закрась твердые согласные звуки синим цве-
том, а мягкие - зеленым. Выпиши слова, в которых есть только твердые согласные звуки в левый столбик. Запиши слова с мягкими согласными звуками в правый.
время, гусь, сорока, брюки, школа, работа, лед, номерок, гудит, ручей, гнезда, усы, грачи, ива, поле
Задание 4. Написать по 1 строчке быквы Ю и Е
Чтение букваря стр 72- 79.
|
Home work 11.13.10
Тема: Гласные и согласные звуки.
Отличие гласного от согласного.
Знакомство с буквой Ю
Правило
Звуки, при произношении которых слышится толко голос (без шума, которые поются), а воздух проходит во рту свободно, называются гласными.
Гласный звук образует слог.
. .
Гласны буквы: А О У Ы И Э Е Е Ю Я
Задание 1. Спиши текст "Наша яблоня"
Азбука стр. 71. Выдели гласные буквы.
Напиши составь слова с буквой Ю.
Чтение букваря стр.72- 73/
|
Home work 11.06.10
Тема: Слова близкие и противоположные по смыслу. Антонимы.
Знакомство с буквами: Ю Ч Э
Правило:
Антонимы, это слова с обратными, противоположными значениями, служащие для обозначения контрастных явлений.
Например: "тихий" - "громкий" "появиться" - "исчезнуть", "много" - "мало", "вверх" - "вниз".
Но не у всех слов могут быть антонимы. Обычно они есть у тех слов которые обозначают признаки ("хороший" - "плохой"), действия и состояния ("смеяться" - "плакать"), и
природные и общественные явления и процессы ("свет" - "тень").
Задание. 1.
Напиши по 1 строчке буквы: Ю Ч Э.
Придумай и запиши 10 слов, с этими буквами.
Задание 2.
Найди антонимы к словам: светлый злой холодный колкий
Составь предложения с этими антонимами и запиши их в тетрадь.
Задание 3.
Чтение букваря стр. 64 - 71.
|
Home work 10.30.10
Teма: Слова близкие по смыслу. Синонимы.
Знакомство с буквами: E Ь Я Ж
Правило:
Синонимы - это слова, с помощью которых мы можем называть по-разному один и тот же предмет, признак или его действие.
Слова близкие или одинаковые по своему значению называются синонимами.
Задание 1. Подобрать и записать синонимы к словам:
Грустный Храбрый Большой Веселый
Составить простые предложения с этими словами и записать.
Задание 2. Написать по 1,2, строчки буквы Е, Ь, Я, Ж,
Записать слова, в которых встречаются эти буквы.
Задание 4. Чтение букваря стр. 58-63
|
Home work 10.23.10
Тема: Закрепление темы: " Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, слова обозначающее действие и признак предмета".
Составление описательных рассказов.
Знакомство с буквами: Д Б Ж
Задание1
Спиши текст в тетрадь, выдели слова, которые обозначают предмет одной чертой. Слова, которые обозначают действие ...двумя чертами, слова, которые обозначают признак
предмета.. волнистой линией.
Последние дни стоит ясная погода. Дует тёплыи ветер. По оврагам бегут весёлые ручейки. Зазеленела молодая травка. Звенит золотой голосок малиновки.
Задание 2.
Написать по 1 строчке буквы Д, Б, Ж.
Вспомнить и записать в тетрадь по 2 слова, в которых встречаются эти буквы.
Задание 3.
Чтение букваря стр.51..54.
|
Урок 6. Домашнее задание к 23 октября. 14..00
Teма: Формирование понятия о словах обозначающих признаки предмета. ( Прилагательное)
Знакомство с буквами: Й Г В
Прилагательное - часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы: какой? какая? какое? какие?
Имена прилагательные нужны для точности описания и уточнения.
Задание 1.
Внимательно прочитай слова и разделите их в тетради на две группы: Слова которые отвечают на вопрос Кто или Что? И слова, которые отвечают на вопросы; Какой?
Какая? Какое? Какие?
Норка, гладкая, красные, галка, лисичка, рыжие, бантик, пушистая.
Задание 2.
Выдели прилагательные, которые помогут описать зимний снег.
Последний, искристый, мокрый, колючий, грязный, пушистый, серебристый, мягкий, рыхлый, белый, свежий, серый.
Задание 3.
Оказывается, если точно описать предмет с помощью прилагательных, то можно узнать его, даже не видя.
Отгадай кто это?
Бурый, мохнатый, косолапый. ____________________________
Зелёный, сладкий, сахарный. _____________________________
Спелое, круглое, сочное. ____________________________________
Задание 4. Напиши по 1 строчке буквы: Й Г В
Задание 5. Самостоятельное чтение букваря стр. 42 - 50.
Задание 9 октября 2010 (for 10.16.10)
Общее понятие о глаголе. Формирование понятия о слове, обозначающее действие.
Знакомство с буквами: И П З
Выучить правило:
Глагол - это слова, которые обозначают действия предметов отвечают на вопрос Что делает? Что делают?
Задание 1. Прочитай и спиши в тетрадь отрывок из сказки.
За партами сидят медвежонок, верблюжонок, мышонок, зайчонок и котенок. Ежик рисует на доске ежика.
Напиши ответ на вопрос:
Ежик (Что делает?) ______________________________
Что делают все звери? ____________________________
Задание 2. Напиши 7...8 слов, обозначающие действия.
Задание 3. Напиши по 1 строчке буквы И П З и слова, в которых встречаются эти буквы.
Задание 4. Чтение букваря стр. 34 - 41.
|
Домашнее задание на урок 9 октября.
1.Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
(Слова обозначающие живые и неживые предметы).
2. Знакомство с буквами: Н К Т
Запомни правило:
Имена существительные одушевлённые служат названиями живых существ (людей, животных, птиц); отвечают на вопрос кто?
Имена существительные неодушевлённые служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира; отвечают на вопрос что?
Задание 1:
Напиши по 5 слов, которые обозначают:
Неодушевленные предметы (Что?)
Одушевленные предметы (Кто?)
Задание 2:
Вместе с родителями прочти сказку "Не ладно скроен, да крепко сшит", найди слова, которые отвечают на вопрос КТО?
(выдели их одной чертой) и слова, которые отвечают на вопрос ЧТО? (выдели их двумя чертами).
Не ладно скроен, да крепко сшит
Беленький, гладенький зайчик сказал ежу:
- Какое у тебя, братец, некрасивое, колючее платье!
- Правда, - отвечал еж, - но мои колючки спасают меня от зубов собаки и волка; служит ли тебе так же твоя хорошенькая шкурка?
Зайчик вместо ответа только вздохнул.
Задание 3:
Напиши по 1 строчке буквы Н, К, Т .
Задание 4:
Придумай слова, которые начинаются с букв; Н, К Т и запиши их в тетрадь.
|
Home work 09.25.10
Тема урока:
1.Наблюдение за предложениями, разными по цели высказывания"
Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
2.Имена собственные. Большая буква в именах собственных.
3.Знакомство с буквами: Ш, Ы, Л
Наша речь состоит из предложений. Предложения состоят из слов. Первое слово в предложении всегда пишется с большой буквы. В конце предложения ставят
вопросительный знак, точку или восклицательный знак.
Запомнить правилo:
"С большой буквы пишутся фамилии, имена, отчества людей, клички животных, географические названия.
Запомить правилo:
Предложение, в котором о чем-либо сообщают, рассказывают, называется повествовательным. В конце такого предложения всегда ставится точка.
Например: Дружок бежит домой.
Предложение, в котором о чем-то спрашивают, называется вопросительным.
Например: Дружок, ты бежишь домой?
Предложение, в котором о чем-то просят, советуют сделать, побуждают к действию, называется побудительным.
Например: Дружок, иди домой!
1.Задание: Прoчти предложения, поставь в конце предложения необходимый знак.
1. С деревьев опадают листья______
2. Подул холодный ветер_____
3. Девочка, почему ты плачешь_______
4. Не утонет в речке мяч______
5. В нашей школе три этажа______
6. Сегодня идёт дождь______
7. Не обижайте маленьких и слабых_______
8. Какие книги вы прочитали летом______
9. Как чудесен русский лес______
10. Мы шли по узкой тропе______
11. Под деревьями спрятались грибы_______
2. Задание. Исправь ошибки.
жили-были дед да баба с маленькою внучкой.
Кошку рыжую свою называли oни жучкой.
А хохлаткою они звали жеребенка,
А еще была у них курица буренка.
А еще у них была собачонка мурка,
А еще - два козла - cивка да бурка.
(всего вы найдете в этом задании ...7 ошибок)
3. Задание: Написать по 1 строчке буквы - Ш, Ы, Л.
4. Задание: Составить и записать в тетрадь три предложения, используя в конце предложения; вопросительный знак, точку или восклицательный знак.
Чтение букваря стр. 22...27.
|
Home work 09.18.10
Выучить названия 4 времен года и осен. месяцы
Подготовить рассказ об осени (5..6. предложений).
Повторить буквы и написать и по 1 строчке в тетради: Х,М,С,Р.
Чтение букваря стр. 8...20.
|
|