Домашнее задание 6 марта 2010
Самостоятельное чтение букваря стр.61 ....67.
Переписать текст "Белка" на стр.63. Выделить слова в тексте,
которые отвечают на вопрос: Кто? или Что?
|
Домашнее задание 27 февраля 2010
Самостоятельное чтение букваря стр. 58...60.
Списать текст "На лугу" (стр. 58), выделить согласные,
поставить ударение в словах, составить схемы предложений, (как в классе).
Закончить задания в Прописи на стр. 18...20.
|
Домашнее задание 20 февраля 2010
Самостоятельное чтение Букваря стр. 53....57.
переписать текст (стр. 57). "Грибной суп".
Выделить гласные и поставить ударение в словах.
Самостоятельно написать 5 слов с буквой Б.
Закончить задание в прописи на стр. 14..15.
|
Домашнее задание 6 февраля 2010
Самостоятельное чтение букваря стр. 47...52
Переписать рассказ "Два шалуна" стр. 52. Выделить гласные буквы
и поставить ударение в словах. Пропись стр. 16...18
|
Домашнее задание 30 января 2010
Самостоятельное чтение Букварь стр 42....46
Пропись стр 8.....10.
По одной строке написать букву Г и шесть слов с этой буквой.
|
Домашнее задание 23 января 2010
Уважаемые родители!
Обратите внимание на результаты конторольной работы. Домашнее задание каждому ученику выдано индивидуально, с учетом результатов контрольной работы.
Чтение сказки для всех.
ЛЮБОПЫТНЫЙ БЕЛЬЧОНОК
Как-то раз по-звал в гос-ти бель-чон-ка зай-чо-нок.
-Не-ког-да мне,- го-во-рит бель-чо-нок.
-Я гри-бы су-шу, ореш-ки, шиш-ки со-би-ра-ю, за-па-сы
на зи-му де-ла-ю.
-А ты, зай-чо-нок, как го-то-вишь-ся к зи-ме?
-А мне зи-ма не страш-на. Шу-бу се-ру-ю на бе-лу-ю сме-
ню вот и все!
-Но что же ты зи-мой есть бу-дешь, зай-чо-нок?
-Ве-точ-ки и ко-ру грызть бу-ду. Зна-ешь, ка-ка-я зи-
мой ко-ра вкус-на-я объ-е-де-ни-е!
Пош-ли они по ле-су гу-лять. Ви-дят у ре-ки си-дит мед-
ве-жо-нок.
-Мед-ве-жо-нок, спра-ши-ва-ет бель-чо-нок, а по-че-му
ты к зи-ме не го-то-вишь-ся?
-Это я к зи-ме не го-тов-люсь?!-вос-клик-нул мед-ве-жо-
нок.
-Я быб-ку лов-лю. Пой-ма-ю, на-ем-ся, жир на-коп-лю и
спо-кой-но спать до вес-ны за-ва-люсь.
По-ска-кал бель-чо-нок до-мой. Вдруг во-рон у-ви-дел.
-Эй, во-ро-ны! А вы, пти-цы как к зи-ме го-то-ви-тесь?
-Мно-гие на юг уле-та-ют. А мы, во-ро-ны, мо-ро-за не
бо-им-ся, и пи-щу се-бе всег-да най-дем.
-Каж-дый по-сво-е-му к зи-ме го-то-вит-ся-по-ду-мад
бель-чо-нок и по-лез к се-бе в дуп-ло.
|
Домашнее задание 16 января 2010 года
В рабочей тетради отработать навык написания буквы Ё и слов с новой буквой. Из записанных в классе словосочетаний выделить предлоги и составить с ними предложения. Отметить предложения графически, как это выполнялось в классе. Самостоятельное чтение (азбука стр.39..41). Закончить рисунки в «Прописи» на стр. 5 - 7.
Самостоятельное чтение сказки « Курочка ряба».
КУРОЧКА-РЯБА
Жи-ли –бы-ли Дед да Ба-ба. И бы-ла у них Ку-роч-ка Ря-бя. Снес-ла Ку-роч-ка Ря-ба я-ич-ко, не про-сто-е, а зо-ло-тое.
Дед бил я-ич-ко — не раз-бил, Ба-ба би-ла —
не раз-би-ла. Мыш-ка при-бе-жа-ла, хво-сти-ком мах-ну- ла я-ич-ко упа-ло да раз-би-лось.
Пла-чет Дед, пла-чет Ба-ба, а Ку-роч-ка ку-дах-чет:
—Не плачь Дед, не плачь Ба-ба. Сне-су вам я-ич-ко дру- гое, не зо-ло-тое, а про-стое.
|
Домашнее задание 5 декабря 2009
Самостоятельное чтение букваря стр. 37...40.
Закончить рисунки в прописи на стр. 6..7.
Выучить стихотворение к Новому Году. ( Стихи вложены каждому ребенку в тетрадь).
|
Домашнее задание 21 ноября 2009
Самостоятельное чтение (Букварь Жукова стр. 33..36).
Наити корень и обозначить его в словах в тетради, подобрать родственные слова к ним и записать. Закончить рисунки на стр. 3-4 (пропись).
Чтение сказки: “Как лиса училась летать”
Уважаемые родители! Это наша первая попытка самостоятелного чтения сказки. Для наших детей прочесть даже такую короткую сказку – огромние достижение. Хвалите их чаще! Однако, дайте больше самостоятельности детям при чтении, лишь иногда поправляя их в еще пока сложных для чтения местах.
Как лиса училась летать
Встретился с лисицей журавль:
-Что, лисица, умешь ли летать?
-Нет, не умею.
-Садись на меня, научу!
Села лисица на журавля. Унес ее журавль высоко-высоко.
-Что, лисица, видишь ли землю? -Едва вижу: с овчину земля кажется!
Журавль ее и стряхнул с себя.
Лисица упала на мягкое место, на сенную кучу.
Журавль подлетел:
-Ну как, умеешь, лисица летать?
-Летать-то умею - садиться тяжело!
-Садись опять на меня, научу!
Села лиса на журавля. Выше прежнего унес он ее и стряхнул с себя.
Упала лисица на болото: на три сажени ушла в землю.
Так лисица и не научилась летать.
|
Домашнее задание 14 ноября 2009 года
Самостоятельное чтение (букварь стр 33..34).
Подобрать слова-антонимы (слова с противоположным смыслом, слова-спорщики) к словам в тетради и записать их.
Чтение сказки с родителями: “Двенадцать месяцев “
Двенадцать месяцев
Знаешь ли ты, сколько месяцев в году?
Двенадцать.
А как их зовут?
Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И ни разу еще не бывало так, чтобы февраль пришел раньше, чем уйдет январь, а май обогнал бы апрель. Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются. Но люди рассказывают, будто в горной стране Богемии была девочка, которая видела все двенадцать месяцев сразу. Как же это случилось? А вот как.
В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей не могла угодить. Что ни сделает падчерица - все не так, как ни повернется - все не в ту сторону. Дочка по целым дням на перине валялась да пряники ела, а падчерице с утра до ночи и присесть некогда было: то воды натаскай, то хворосту из лесу привези, то белье на речке выполощи, то грядки в огороде выполи. Знала она и зимний холод, и летний зной, и весенний ветер, и осенний дождь. Потому-то, может, и довелось ей однажды увидеть все двенадцать месяцев разом.
Была зима. Шел январь месяц. Снегу намело столько, что от дверей его приходилось отгребать лопатами, а в лесу на горе деревья стояли по пояс в сугробах и даже качаться не могли, когда на них налетал ветер. Люди сидели в домах и топили печки. В такую-то пору, под вечер, злая мачеха приоткрыла дверь и поглядела, как метет вьюга, а потом вернулась к теплой печке и сказала падчерице:
- Сходила бы ты в лес да набрала там подснежников. Завтра сестрица твоя именинница.
Посмотрела на мачеху девочка: шутит она или вправду посылает ее в лес? Страшно теперь в лесу! Да и какие среди зимы подснежники? Раньше марта месяца они и не появятся на свет, сколько их ни ищи. Только пропадешь в лесу, увязнешь в сугробах. А сестра говорит ей:
- Если и пропадешь, так плакать о тебе никто не станет. Ступай да без цветов не возвращайся. Вот тебе корзинка.
Заплакала девочка, закуталась в рваный платок и вышла из дверей.
Ветер снегом ей глаза порошит, платок с нее рвет. Идет она, еле ноги из сугробов вытягивает. Все темнее становится кругом. Небо черное, ни одной звездочкой на землю не глядит, а земля чуть посветлее. Это от снега. Вот и лес. Тут уж совсем темно - рук своих не разглядишь. Села девочка на поваленное дерево и сидит. Все равно, думает, где замерзать. И вдруг далеко меж деревьев сверкнул огонек - будто звезда среди ветвей запуталась. Поднялась девочка и пошла на этот огонек. Тонет в сугробах, через бурелом перелезает. "Только бы, - думает, - огонек не погас!" А он не гаснет, он все ярче горит. Уж и теплым дымком запахло и слышно стало, как потрескивает в огне хворост. Девочка прибавила шагу и вышла на полянку. Да так и замерла.
Светло на полянке, точно от солнца. Посреди полянки большой костер горит, чуть ли не до самого неба достает. А вокруг костра сидят люди - кто поближе к огню, кто подальше. Сидят и тихо беседуют. Смотрит на них девочка и думает: кто же они такие? На охотников будто не похожи, на дровосеков еще того меньше: вон они какие нарядные - кто в серебре, кто в золоте, кто в зеленом бархате. Стала она считать, насчитала двенадцать: трое старых, трое пожилых, трое молодых, а последние трое - совсем еще мальчики. Молодые у самого огня сидят, а старики - поодаль.
И вдруг обернулся один старик - самый высокий, бородатый, бровастый - и поглядел в ту сторону, где стояла девочка. Испугалась она, хотела убежать, да поздно. Спрашивает ее старик громко:
- Ты откуда пришла, чего тебе здесь нужно?
Девочка показала ему свою пустую корзинку и говорит:
- Нужно мне набрать в эту корзинку подснежников.
Засмеялся старик:
- Это в январе-то подснежников? Вон чего выдумала!
- Не я выдумала, - отвечает девочка, - а прислала меня сюда за подснежниками моя мачеха и не велела мне с пустой корзинкой домой возвращаться.
Тут все двенадцать поглядели на нее и стали между собой переговариваться. Стоит девочка, слушает, а слов не понимает - будто это не люди разговаривают, а деревья шумят. Поговорили они, поговорили и замолчали. А высокий старик опять обернулся и спрашивает:
- Что же ты делать будешь, если не найдешь подснежников? Ведь раньше марта месяца они и не выглянут.
- В лесу останусь, - говорит девочка. - Буду марта месяца ждать. Уж лучше мне в лесу замерзнуть, чем домой без подснежников вернуться. Сказала это и заплакала.
И вдруг один из двенадцати, самый молодой, веселый, в шубке на одном плече, встал и подошел к старику:
- Братец Январь, уступи мне на час свое место!
Погладил свою длинную бороду старик и говорит:
- Я бы уступил, да не бывать Марту прежде Февраля.
- Ладно уж, - проворчал другой старик, весь лохматый, с растрепанной бородой. - Уступи, я спорить не стану! Мы все хорошо ее знаем: то у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу с вязанкой дров. Всем месяцам она своя. Надо ей помочь.
- Ну, будь по-вашему, - сказал Январь.
Он стукнул о землю своим ледяным посохом и заговорил:
Не трещите, морозы,
В заповедном бору,
У сосны, у березы
Не грызите кору!
Полно вам воронье
Замораживать,
Человечье жилье
Выхолаживать!
Замолчал старик, и тихо стало в лесу. Перестали потрескивать от мороза деревья, а снег начал падать густо, большими, мягкими хлопьями.
- Ну, теперь твой черед, братец, - сказал Январь и отдал посох меньшому брату, лохматому Февралю.
Тот стукнул посохом, мотнул бородой и загудел:
Ветры, бури, ураганы,
Дуйте что есть мочи!
Вихри, вьюги и бураны,
Разыграйтесь к ночи!
В облаках трубите громко,
Вейтесь над землею.
Пусть бежит в полях поземка
Белою змеею!
Только он это сказал, как зашумел в ветвях бурный, мокрый ветер. Закружились снежные хлопья, понеслись по земле белые вихри.
А Февраль отдал свой ледяной посох младшему брату и сказал:
- Теперь твой черед, братец Март.
Взял младший брат посох и ударил о землю.
Смотрит девочка, а это уже не посох. Это большая ветка, вся покрытая почками.
Усмехнулся Март и запел звонко, во весь свой мальчишеский голос:
Разбегайтесь, ручьи,
Растекайтесь, лужи,
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи!
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
Девочка даже руками всплеснула. Куда девались высокие сугробы? Где ледяные сосульки, что висели на каждой ветке! Под ногами у нее - мягкая весенняя земля. Кругом каплет, течет, журчит. Почки на ветвях надулись, и уже выглядывают из-под темной кожуры первые зеленые листики. Глядит девочка - наглядеться не может.
- Что же ты стоишь? - говорит ей Март. - Торопись, нам с тобой всего один часок братья мои подарили. Девочка очнулась и побежала в чащу подснежники искать. А их видимо-невидимо! Под кустами и под камнями, на кочках и под кочками - куда ни поглядишь. Набрала она полную корзину, полный передник - и скорее опять на полянку, где костер горел, где двенадцать братьев сидели. А там уже ни костра, ни братьев нет... Светло на поляне, да не по-прежнему. Не от огня свет, а от полного месяца, что взошел над лесом. Пожалела девочка, что поблагодарить ей некого, и побеждала домой. А месяц за нею поплыл. Не чуя под собой ног, добежала она до своих дверей - и только вошла в дом, как за окошками опять загудела зимняя вьюга, а месяц спрятался в тучи.
- Ну, что, - спросили ее мачеха и сестра, - уже домой вернулась? А подснежники где?
Ничего не ответила девочка, только высыпала из передника на лавку подснежники и поставила рядом корзинку. Мачеха и сестра так и ахнули:
- Да где же ты их взяла?
Рассказала им девочка все, как было. Слушают они обе и головами качают - верят и не верят. Трудно поверить, да ведь вот на лавке целый ворох подснежников, свежих, голубеньких. Так и веет от них мартом месяцем! Переглянулись мачеха с дочкой и спрашивают:
- А больше тебе ничего месяцы не дали?
- Да я больше ничего и не просила.
- Вот дура так дура! - говорит сестра. - В кои-то веки со всеми двенадцатью месяцами встретилась, а ничего, кроме подснежников, не выпросила! Ну, будь я на твоем месте, я бы знала, чего просить. У одного - яблок да груш сладких, у другого - земляники спелой, у третьего - грибов беленьких, у четвертого - свежих огурчиков!
- Умница, доченька! - говорит мачеха. - Зимой землянике да грушам цены нет. Продали бы мы это и сколько бы денег выручили! А эта дурочка подснежников натаскала! Одевайся, дочка, потеплее да сходи на полянку. Уж тебя они не проведут, хоть их двенадцать, а ты одна.
- Где им! - отвечает дочка, а сама - руки в рукава, платок на голову.
Мать ей вслед кричит:
- Рукавички надень, шубку застегни!
А дочка уже за дверью. Убежала в лес!
Идет по сестриным следам, торопится. "Скорее бы, - думает, - до полянки добраться!"
Лес все гуще, все темней. Сугробы все выше, бурелом стеной стоит.
"Ох, - думает мачехина дочка, - и зачем только я в лес пошла! Лежала бы сейчас дома в теплой постели, а теперь ходи да мерзни! Еще пропадешь тут!"
И только она это подумала, как увидела вдалеке огонек - точно звездочка в ветвях запуталась. Пошла она на огонек. Шла, шла и вышла на полянку. Посреди полянки большой костер горит, а вокруг костра сидят двенадцать братьев, двенадцать месяцев. Сидят и тихо беседуют. Подошла мачехина дочка к самому костру, не поклонилась, приветливого слова не сказала, а выбрала место, где пожарче, и стала греться. Замолчали братья-месяцы. Тихо стало в лесу. И вдруг стукнул Январь-месяц посохом о землю.
- Ты кто такая? - спрашивает. - Откуда взялась?
- Из дому, - отвечает мачехина дочка. - Вы нынче моей сестре целую корзинку подснежников дали. Вот я и пришла по ее следам.
- Сестру твою мы знаем, - говорит Январь-месяц, - а тебя и в глаза не видали. Ты зачем к нам пожаловала?
- За подарками. Пусть Июнь-месяц мне земляники в корзинку насыплет, да покрупней. А Июль-месяц - огурцов свежих и грибов белых, а месяц Август - яблок да груш сладких. А Сентябрь-месяц - орехов спелых. А Октябрь...
- Погоди, - говорит Январь-месяц. - Не бывать лету перед весной, а весне перед зимой. Далеко еще до июня-месяца. Я теперь лесу хозяин, тридцать один день здесь царствовать буду.
- Ишь, какой сердитый! - говорит мачехина дочка. - Да я не к тебе и пришла - от тебя, кроме снега да инея, ничего не дождешься. Мне летних месяцев надо.
Нахмурился Январь-месяц.
- Ищи лета зимой! - говорит.
Махнул он широким рукавом, и поднялась в лесу метель от земли до неба - заволокла и деревья и полянку, на которой братья-месяцы сидели. Не видно стало за снегом и костра, а только слышно было, как свистит где-то огонь, потрескивает, полыхает. Испугалась мачехина дочка.
- Перестань! - кричит. - Хватит!
Да где там! Кружит ее метель, глаза ей слепит, дух перехватывает. Свалилась она в сугроб, и замело ее снегом. А мачеха ждала-ждала свою дочку, в окошко смотрела, за дверь выбегала - нет ее, да и только. Закуталась она потеплее и пошла в лес. Да разве найдешь кого-нибудь в чаще в такую метель и темень! Ходила она, ходила, искала-искала, пока и сама не замерзла.
Так и остались они обе в лесу лета ждать. А падчерица долго на свете жила, большая выросла, замуж вышла и детей вырастила. И был у нее, рассказывают, около дома сад - да такой чудесный, какого и свет не видывал. Раньше, чем у всех, расцветали в этом саду цветы, поспевали ягоды, наливались яблоки и груши. В жару было там прохладно, в метель тихо.
- У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят! - говорили люди.
Кто знает - может, так оно и было.
|
|
Домашнее задание 7 ноября 2009 года
Русский язык.
1.чтение букваря страница 31…32. Наити в букваре и выделить чертой все гласные буквы на стр. 31 и 32.
2.Запись в тетрадь 3 слов с значением увеличения и уменьшения.
Например: дом–домик–домище.
3.Прочесть с родителями сказку: Бабушка Метелица. (Гримм)
Бабушка Метелица (Гримм)
У одной вдовы было две дочери: родная дочка и падчерица. Родная дочка была ленивая да привередливая, а падчерица - хорошая и прилежная. Но мачеха её не любила и заставляла делать всю тяжёлую работу. Бедняжка целыми днями сидела на улице у колодца и пряла. Она так много пряла, что все пальцы у неё были исколоты до крови. Вот как-то раз девочка заметила, что её веретено испачкано кровью. Она хотела его обмыть и наклонилась над колодцем. Но веретено выскользнуло из рук и упало в колодец. Девочка горько заплакала, побежала к мачехе и рассказала ей о своей беде.
- Ну что ж, сумела уронить - сумей и достать, - ответила мачеха.
Девочка не знала, что ей делать, как достать веретено. Она пошла обратно к колодцу, да с горя и прыгнула в него. У неё сильно закружилась голова, и она даже зажмурилась от страха. А когда она снова открыла глаза, то увидела, что стоит на прекрасном зелёном лугу, а вокруг множество цветов и светит яркое солнышко.
Пошла девочка по этому лугу и видит - стоит печка,полная хлебов.
евочка, девочка, вынь нас из печки, а то мы сгорим! - закричали ей хлебы.
Девочка подошла к печке, взяла лопату и вынула один за другим все хлебы.
Пошла она дальше, видит - стоит яблоня, вся усыпанная спелыми яблоками.
- Девочка, девочка, стряхни нас с дерева, мы уже давно созрели! - закричали ей яблоки.
Девочка подошла к яблоне и так стала её трясти, что яблоки дождём посыпались вокруг. Она трясла до тех пор, пока на ветках ни одного яблочка не осталось. Потом девочка собрала все яблоки в кучку и пошла дальше. И вот пришла она к маленькому домику, и вышла из этого домика к ней навстречу старушка.
У старушки были большие-пребольшие зубы! Девочка очень испугалась и хотела убежать. Но старушка крикнула ей:
- Не бойся, милая девочка! Останься-ка лучше у меня да помоги мне в хозяйстве. Если ты будешь прилежна и трудолюбива, я щедро награжу тебя. Только ты должна так взбивать мою перину, чтобы из неё пух летел. Я ведь Метелица, и когда из моей перины летит пух, то у людей на земле снег идет.
Услыхала девочка, как приветливо говорит с ней старушка, и осталась. Она очень старалась угодить Метелице своей работой и взбивала перину так, что пух летел вокруг, будто снежные хлопья. Старушка полюбила прилежную девочку, всегда была с ней ласкова, и девочке жилось у Метелицы гораздо лучше, чем дома. Но вот пожила она сколько-то времени и стала тосковать. Сначала она и сама не знала, почему тоскует, А потом поняла, что соскучилась о родном доме. Пошла она тогда к Метелице и сказала:
- Мне очень хорошо у вас, бабушка, но я так соскучилась о своих! Можно мне пойти домой?
- Это хорошо, что ты соскучилась по дому, значит у тебя доброе сердце, - сказала Метелица. - А за то, что ты мне так прилежно помогала, я сама провожу тебя наверх.
Она взяла девочку за руку и привела её к большим воротам. Ворота широко распахнулись, и когда девочка проходила под ними, на неё полил золотой дождь, и она вся покрылась золотом.
- Это тебе за то, что ты так прилежно работала, - сказала бабушка Метлица и подала девочке её веретено.Ворота закрылись, девочка очутилась на земле и увидела свой дом. На колодце возле дома сидел петух. Увидел он девочку и закричал:
- Ку-ка-ре-ку! Смотри, народ! Наша девочка вся в золоте идёт!
Увидали мачеха с дочкой, что девочка вся в золоте, и встретили её очень ласково, начали расспрашивать. Девочка рассказала им обо всём, что с ней было.
Вот мачеха и захотела, чтобы её родная дочка, ленивица, тоже разбогатела. Она дала ленивице веретено и послала её к колодцу. Ленивица уколола себе нарочно палец о колючки шиповника, измазала веретено кровью и бросила его в колодец.
А потом и сама прыгнула туда. Она тоже, как её сестра, попала на зелёный луг и пошла по дорожке. Увидели её хлебы и закричали:
- Девочка, девочка, вынь нас из печки, а то мы сгорим!
- Очень надо мне пачкать руки! - отвечала им ленивица и пошла дальше.
Проходила она мимо яблони, яблоки крикнули ей:
- Девочка, девочка, стряхни нас с дерева, мы уже давно созрели!
- Нет, нет, не стряхну! А то ещё какое-нибудь из вас упадёт мне на голову, - отвечала ленивица и пошла дальше.
Пришла ленивая девочка к Метелице и ничуть не испугалась её длинных зубов. Ведь сестра уже рассказала ей, что старушка совсем не злая. Вот и стала ленивица жить у бабушки Метелицы. В первый день она ещё скрывала свою лень и делала, что ей велела старушка. Уж очень хотелось ей получить награду! Но на второй день она начала лениться, а на третий даже встать утром с постели не захотела, Она совсем не заботилась о перине Метелицы и взбивала её так плохо, что из неё не вылетало ни одного пёрышка. Бабушке Метелице очень не понравилась ленивая девочка.
- Пойдём, я отведу тебя домой, - сказала она через несколько дней ленивице.
Ленивица обрадовалась и подумала:
"Наконец-то и на меня золотой дождь польётся!"
Привела её Метелица к большим воротам, но когда ленивица проходила под ними, на неё не золото посыпалось, а вылился целый котёл чёрной смолы.
- Вот, получай за свою работу! - сказала Метелица, и ворота закрылись.
Петух увидел, какая ленивица стала чумазая, взлетел на колодец и закричал:
- Ку-ка-ре-ку! Смотри, народ! Вот замарашка к нам идёт!
Мылась, мылась ленивица - никак не могла отмыть смолу. Так она и стала с тех пор замарашкой.
|
Домашнее задание 31 октября 2009
Написать букву Н. Составить простые предложения и записать их в тетрадь. Чтение с родителями сказки: “Кот, Петух и Лиса”.
Самостоятельное чтение букваря стр.28…30.
Нарисовать свою семью, составить описательный рассказ о семье.
Кот Петух и Лиса
Слушайте: жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот понёс ему есть, а петуха оставил стеречь дом. На ту пору пришла лиса:
- Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку,
Так пела лисица, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? А лиса хвать его в когти и понесла в свою избушку. Петух закричал:
- Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, отыми меня!
Кот услыхал крик и бросился в погоню, настиг лису, отбил петуха и принес его домой.
- Смотри же, Петя, - говорит ему кот, - не выглядывай в окошко, не верь лисе: она съест тебя и косточек не оставит.
Старик опять ушел в лес на работу, а кот понёс ему есть. Старик, уходя, заказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисице больно захотелось скушать петушка. Пришла она к избушке и запела:
- Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку,
Дам и зернышек.
Петух ходит по избе, молчит, не отзывается. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит:
- Нет, лиса, не обманешь! Ты хочешь меня съесть... и косточек не оставишь.
- Полно, Петя! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтобы ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел, на мое добро поглядел!
И она запела сладким голосом:
- Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка,
Выгляни в окошко,
Я дала тебе горошку,
Дам и зернышек.
Петух выглянул в окошко, а лиса его в когти. Закричал петух благим матом:
- Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, выручай меня!
Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха.
- Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко - съест тебя лиса и косточек не оставит! Смотри же, слушай меня! Мы завтра далеко пойдем.
Вот опять старик ушел на работу, и кот ему хлеба понес. Лиса подкралась под окошко и тут же песенку запела. Три раза пропела, а петух все молчит.
- Что это, - говорит лиса, - ныне Петя совсем онемел!
- Нет, лиса, не обманешь меня! Не выгляну в окошко.
Лиса бросила в окно горошку да пшенички и снова запела:
- Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка,
Выгляни в окошко,
У меня-то хоромы,
Хоромы большие,
В каждом углу
Пшенички по мерочке:
Ешь, сыт, не хочу!
Потом добавила:
- Да, посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня всяких диковинок! Полно, не верь коту! Если бы я хотела тебя съесть, то давно бы это сделала. А то видишь - я тебя люблю, хочу тебя в люди показать да уму-разуму научить, как надо на свете жить. Да покажись же, Петя! Вот я за угол уйду!
И притаилась за стеною...
Петух вскочил на лавку, высунул голову в окошко, а лиса его в когти - и была такова! Петух закричал во все горло, но старик и кот были далеко, и не слыхали его крика.
Долго ли, коротко ли, воротился кот домой и видит: петушка нет, надо из беды выручать. Кот тотчас же нарядился гусляром, захватил в лапы дубинку и отправился к лисицыной избушке. Пришел и начал наигрывать на гуслях:
- Трень-брень, гусельцы, золотые струночки! Дома ли Лисафья, дома ли с детками, одна дочка Чучелка, другая Подчучелка, третья Подай-челнок, четвертая Подмети-шесток, пятая Трубу-закрой, шестая Огня-вздуй, а седьмая Пеки-пироги!
Лиса говорит:
- Поди, Чучелка, посмотри, кто такую хорошую песню поет?
Чучелка вышла за ворота, а гусляр стук ее в лобок - да в коробок и снова запел ту же самую песню. Лиса посылает другую дочку, а за другою - третью, а за третьей - четвертую, и так дальше, какая ни выйдет за ворота - гусляр свое дело сделает: стук в лобок - да в коробок! Перебил всех Лисицыных деток поодиночке.
Лиса ждет их и не дождется. “Дай, - думает, - сама посмотрю!”
Вышла за ворота, а кот размахнулся дубинкой, как хватит ее по голове - из нее и дух вон! Петушок обрадовался, вылетел в окно и благодарит кота за свое спасение. Воротились они к старику и стали себе жить-поживать да добра наживать.
|
|
Домашнее задание 17 октября 2009
Написать 1 строчку
с буквой Л. Нарисовать любимую
игрушку и составить ее описание по схеме: что или кто – форма – размер - из
чего сделана - какие части у нее есть - как можно играть с игрушкой.
Составить и
записать предложения из слов:
1.Мама шар мыла
2.Ромы
У
мыло
Самостоятельное
чтение букваря стр. 25…27.
Совместное с
родителями чтение сказки: “Баба Яга”
Баба-Яга
Жили-были муж с женой, и
была у них дочка. Заболела жена и умерла. Погоревал-погоревал мужик да и
женился на другой.
Невзлюбила злая баба девочку, била ее, ругала, только и
думала, как бы совсем извести, погубить. Вот раз уехал отец куда-то, а мачеха и
говорит девочке:
- Пойди к моей сестре, твоей тетке, попроси у нее иголку да
нитку - тебе рубашку сшить.
А тетка эта была баба-яга, костяная нога. Не
посмела девочка отказаться, пошла, да прежде зашла к своей родной тетке.
-
Здравствуй, тетушка!
- Здравствуй, родимая! Зачем пришла?
- Послала меня
мачеха к своей сестре попросить иголку и нитку - хочет мне рубашку сшить.
-
Хорошо, племянница, что ты прежде ко мне зашла, - говорит тетка. - Вот тебе
ленточка, масло, хлебец да мяса кусок. Будет там тебя березка в глаза стегать -
ты ее ленточкой перевяжи; будут ворота скрипеть да хлопать, тебя удерживать -
ты подлей им под пяточки маслица; будут тебя собаки рвать - ты им хлебца брось;
будет тебе кот глаза драть - ты ему мясца дай.
Поблагодарила девочка свою
тетку и пошла. Шла она, шла и пришла в лес. Стоит в лесу за высоким тыном
избушка на курьих ножках, на бараньих рожках, а в избушке сидит баба-яга,
костяная нога - холст ткет.
- Здравствуй, тетушка!
- Здравствуй, племянница!
- говорит баба-яга. - Что тебе надобно?
- Меня мачеха послала попросить у тебя
иголочку и ниточку - мне рубашку сшить.
- Хорошо, племяннушка, дам тебе
иголочку да ниточку, а ты садись покуда поработай!
Вот девочка села у окна и
стала ткать. А баба-яга вышла из избушки и говорит своей работнице:
- Я сейчас
спать лягу, а ты ступай, истопи баню и вымой племянницу. Да смотри, хорошенько
вымой: проснусь - съем ее!
Девочка услыхала эти слова - сидит ни жива, ни
мертва. Как ушла баба-яга, она стала просить работницу:
- Родимая моя, ты не
столько дрова в печи поджигай, сколько водой заливай, а воду решетом носи! - И
ей подарила платочек.
Работница баню топит, а баба-яга проснулась, подошла к
окошку и спрашивает:
- Ткешь ли ты племяннушка, ткешь ли, милая?
- Тку,
тетушка, тку, милая!
Баба-яга опять спать легла, а девочка дала коту мясца и
спрашивает:
- Котик-братик, научи, как мне убежать отсюда. Кот говорит:
- Вон
на столе лежит полотенце да гребешок, возьми их и беги поскорее: не то баба-яга
съест! Будет за тобой гнаться баба-яга - ты приложи ухо к земле. Как услышишь,
что она близко, брось гребешок - вырастет густой дремучий лес. Пока она будет
сквозь лес продираться, ты далеко убежишь. А опять услышишь погоню - брось
полотенце: разольется широкая да глубокая река.
- Спасибо тебе, котик-братик!
- говорит девочка. Поблагодарила она кота, взяла полотенце и гребешок и
побежала.
Бросились на нее собаки, хотели ее рвать, кусать, - она им хлеба
дала. Собаки ее и пропустили. Ворота заскрипели, хотели захлопнуться - а
девочка подлила им под пяточки маслица. Они ее и пропустили.
Березка зашумела,
хотела ей глаза выстегать, - девочка ее ленточкой перевязала. Березка ее и
пропустила. Выбежала девочка и побежала что было мочи. Бежит и не оглядывается.
А кот тем временем сел у окна и принялся ткать. Не столько ткет, сколько
путает!
Проснулась баба-яга и спрашивает:
- Ткешь ли, племяннушка, ткешь ли,
милая?
А кот ей в ответ:
- Тку, тетка, тку, милая.
Бросилась баба-яга в
избушку и видит - девочки нету, а кот сидит, ткет.
Принялась баба-яга бить да
ругать кота:
- Ах ты, старый плут! Ах ты, злодей! Зачем выпустил девчонку?
Почему глаза ей не выдрал? Почему лицо не поцарапал?..
А кот ей в ответ:
- Я
тебе столько лет служу, ты мне косточки обглоданной не бросила, а она мне мясца
дала!
Выбежала баба-яга из избушки, накинулась на собак:
- Почему девчонку не
рвали, почему не кусали?.. Собаки ей говорят:
- Мы тебе столько лет служим, ты
нам горелой корочки не бросила, а она нам хлебца дала! Побежала баба-яга к
воротам:
- Почему не скрипели, почему не хлопали? Зачем девчонку со двора
выпустили?..
Ворота говорят:
- Мы тебе столько лет служим, ты нам и водицы
под пяточки не подлила, а она нам маслица не пожалела!
Подскочила баба-яга к
березке:
- Почему девчонке глаза не выстегала?
Березка ей отвечает:
- Я тебе
столько лет служу, ты меня ниточкой не перевязала, а она мне ленточку подарила!
Стала баба-яга ругать работницу:
- Что же ты, такая-сякая, меня не разбудила,
не позвала? Почему ее выпустила?..
Работница говорит:
- Я тебе столько лет
служу - никогда слова доброго от тебя не слыхала, а она платочек мне подарила,
хорошо да ласково со мной разговаривала!
Покричала баба-яга, пошумела, потом
села в ступу и помчалась в погоню. Пестом погоняет, помелом след заметает...
А
девочка бежала-бежала, остановилась, приложила ухо к земле и слышит: земля
дрожит, трясется - баба-яга гонится, и уж совсем близко...
Достала девочка
гребень и бросила через правое плечо. Вырос тут лес, дремучий да высокий: корни
у деревьев на три сажени под землю уходят, вершины облака подпирают.
Примчалась баба-яга, стала грызть да ломать лес. Она грызет да ломает, а
девочка дальше бежит. Много ли, мало ли времени прошло, приложила девочка ухо к
земле и слышит: земля дрожит, трясется - баба-яга гонится, и уж совсем близко.
Взяла девочка полотенце и бросила через правое плечо. В тот же миг разлилась
река - широкая-преширокая, глубокая-преглубокая!
Подскочила баба-яга к реке,
от злости зубами заскрипела - не может через реку перебраться. Воротилась она
домой, собрала своих быков и погнала к реке:
- Пейте, мои быки! Выпейте всю
реку до дна!
Стали быки пить, а вода в реке не убывает. Рассердилась баба-яга,
легла на берег, сама стала воду пить. Пила, пила, пила, пила, до тех пила, пока
не лопнула.
А девочка тем временем знай бежит да бежит. Вечером вернулся домой
отец и спрашивает: у жены:
- А где же моя дочка?
Баба говорит:
- Она к
тетушке пошла - иголочку да ниточку попросить, да вот задержалась что-то.
Забеспокоился отец, хотел было идти дочку искать, а дочка домой прибежала,
запыхалась, отдышаться не может.
- Где ты была, дочка? - спрашивает отец.
-
Ах, батюшка! - отвечает девочка. - Меня мачеха послала к своей сестре, а сестра
ее - баба-яга, костяная нога. Она меня съесть хотела. Насилу я от нее убежала!
Как узнал все это отец, рассердился он на злую бабу и выгнал ее грязным
помелом вон из дому. И стал он жить вдвоем с дочкой, дружно да хорошо.
Тут и
сказке конец.
|
Домашнее задание 17 октября 2009
Нарисовать 4 времени года. Составить рассказ о любимом времени года по опорным словам (солнце,небо, земля, деревья, человек, звери, птицы, занятия).
Обсудить с родителями: какие знаки препинания ставятся в конце предложений? От чего это зависит? Как в устной речи различают предложения? Какой текст можно назвать диалогом?
Самостоятельное чтение букваря стр. 22…24. Написать 1 строчку букву Ы.
Родителям прочитать для детей сказку: “Лиса и лапоть”.
Лиса и лапоть
Шла лиса по дорожке и нашла лапоть, пришла к мужику и просится:
- Хозяин, пусти меня ночевать.
Хозяин говорит:
- Негде, лисонька! Тесно!
- Да много ли нужно мне места!
Я сама лягу на лавку, а хвост спрячу под лавку.
Пустил её ночевать. Лиса и говорит:
- Положи мой лапоть к вашим курочкам.
Положил хозяин лапоть в курятник, а лисонька ночью встала и выбросила свой лапоть в окно.
Поутру встаёт она и спрашивает где мой лапоть?
А хозяева говорят:
- Лисонька, ведь он пропал!
- Ну, тогда отдайте мне за него курочку.
Взяла лиса курочку, приходит в другой дом и просит, чтобы её нустили переночевать. а курочку посадили к хозяйским гусям.
Ночью лиса припрятала курочку, а утром получила гуся. Идет довольная что всех обманула. Шла она так. шла. Увидела новый дом, и просится переночевать, да говорит, что бы гуся посадили
к барашкам. Опять схитрила, взяла за гуся барашка и пошла ещё в один дом.
Осталась ночевать и просит посадить её барашка к бычкам. Ночью лисонька украла и барашка, а поутру требует, чтобы ей отдали бычка. Всех - курочку, гуся. барашка и бычка - лиса спрятала. Взяла шкуру, набила соломой - получился бычок. Лиса поставила его на дороге.
Идет медведь с волком. а лиса и говорит:
- Идите возьмите сани, да поедем кататься.
Вот они украли сани и хомут, впрягли бычка, все сели в сани. Лиса стала править и кричит:
- Бычок, соломенный бочок. Сани чужие, хомут не свой, погоняй не стой!
Бычок не идёт.
Она прыгнула из саней и закричала:
-Оставайтесь, дураки! - А сама ушла. Медведь с волком обрадовались добыче и давай рвать бычка: рвали, рвали, видят, что одна шкура да солома, покачали головами и разошлись в разные стороны.
Вот так хитрая лиса всех обманула. А тут мимо бежали собаки, увидели лису да за ней, и такую трёпку ей задали что бы неповадно было обманывать других. Отобрали и курочку, и гуся, барашка и бычка. А лиса так в лес и убежала с потрёпанным хвостом, Так ей и надо!. Не обманывай других.
|
Домашнее задание 10 октября 2009
Написать 1 строчку с буквой Ш. С родителями прочесть сказку: “Гуси-лебеди”. Нарисовать рисунок по сказке, где необходимо изобразить предметы или героев из сказки, которые начинаются с букв: Б, Г, М, П, Я, а так же их деиствия.
Списать предложения в тетрадь (Букварь стр 23).
Марш хо-рош.
Са-ша хо-рош.
Ма-ша хо-ро-ша.
Шар хо- рош.
Гуси - лебеди
Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.
- Доченька, - говорила мать, - мы пойдем на работу, береги братца? Не ходи со двора, будь умницей - мы купим тебе платочек.
Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загуляла. Налетели гуси - лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.
Вернулась девочка, глядь - братца нету! Ахнула, кинулась туда - сюда - нету! Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, - братец не откликнулся.
Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси - лебеди и пропали за темным лесом. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей - лебедей давно шла дурная слава - что они пошаливали, маленьких детей уносили.
Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела - стоит печь.
- Печка, печка, скажи, куда гуси - лебеди полетели?
Печка ей отвечает:
- Съешь моего ржаного пирожка - скажу.
- Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся...
Печка ей не сказала. Побежала девочка дальше - стоит яблоня.
- Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси - лебеди полетели?
- Поешь моего лесного яблочка - скажу.
- У моего батюшки и садовые не едятся... Яблоня ей не сказала. Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах.
- Молочная река, кисельные берега, куда гуси - лебеди полетели?
- Поешь моего простого киселька с молочком - скажу.
- У моего батюшки и сливочки не едятся... Долго она бегала по полям, по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего - надо идти домой. Вдруг видит - стоит избушка на курьей ножке, об одном окошке, кругом себя поворачивается.
В избушке старая баба - яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. Девочка вошла в избушку:
- Здравствуй, бабушка!
- Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась?
- Я по мхам, по болотам ходила, платье измочила, пришла погреться.
- Садись покуда кудель прясть. Баба - яга дала ей веретено, а сама ушла. Девочка прядет - вдруг из - под печки выбегает мышка и говорит ей:
- Девица, девица, дай мне кашки, я тебе добренькое скажу.
Девочка дала ей кашки, мышка ей сказала:
- Баба - яга пошла баню топить. Она тебя вымоет выпарит, в печь посадит, зажарит и съест, сама на твоих костях покатается.
Девочка сидит ни жива ни мертва, плачет, а мышка ей опять:
- Не дожидайся, бери братца, беги, а я за тебя кудель попряду.
Девочка взяла братца и побежала. А баба - яга подойдет к окошку и спрашивает:
- Девица, прядешь ли?
Мышка ей отвечает:
- Пряду, бабушка... Баба - яга баню вытопила и пошла за девочкой. А в избушке нет никого. Баба - яга закричала:
- Гуси - лебеди! Летите в погоню! Сестра братца унесла!..
Сестра с братцем добежала до молочной реки. Видит - летят гуси - лебеди.
- Речка, матушка, спрячь меня!
- Поешь моего простого киселька.
Девочка поела и спасибо сказала. Река укрыла ее под кисельным бережком.
Гуси - лебеди не увидали, пролетели мимо. Девочка с братцем опять побежали. А гуси - лебеди воротились навстречу, вот - вот увидят. Что делать? Беда! Стоит яблоня...
- Яблоня, матушка, спрячь меня!
- Поешь моего лесного яблочка. Девочка поскорее съела и спасибо сказала. Яблоня ее заслонила ветвями, прикрыла листами.
Гуси - лебеди не увидали, пролетели мимо. Девочка опять побежала. Бежит, бежит, уж недалеко осталось. Тут гуси - лебеди увидали ее, загоготали - налетают, крыльями бьют, того гляди, братца из рук вырвут. Добежала девочка до печки:
- Печка, матушка, спрячь меня!
- Поешь моего ржаного пирожка.
Девочка скорее - пирожок в рот, а сама с братцем в печь, села в устьице .
Гуси - лебеди полетали - полетали, покричали - покричали и ни с чем улетели к бабе - яге.
Девочка сказала печи спасибо и вместе с братцем прибежала домой.
А тут и отец с матерью пришли.
|
Домашнее задание 3октября 2009
Повторение изучаемых на уроках букв:А,У,О,М,С,Х,Р.
Составить 5— 6 слов из этих букв и записать в тетради.
Написать по одной строчке буквы Х и Р. Нарисовать предметы, которые можно описать, как:
1.Высокая, колючая, хвойная
2.Круглое, жидкое, холодное, глубокое
3.Жаркое, летнее, большое, круглое
Чтение
Сказки: “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” с родителями.
Самостоятельное чтение букваря (стр.16…21)
Сестрица Аленушка и братец Иванушка
Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка. Старик со старухой умерли. Остались Алёнушка да Иванушка одни-одинешеньки. Пошла Алёнушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по дальнему пути, по широкому полю, и захотелось Иванушке пить.
- Сестрица Алёнушка, я пить хочу!
- Подожди, братец, дойдем до колодца.
Шли-шли, - солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.
- Сестрица Алёнушка, хлебну я из копытца!
- Не пей, братец, телёночком станешь!
Братец послушался, пошли дальше. Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.
- Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца!
- Не пей, братец, жеребёночком станешь!
Вздохнул Иванушка, опять пошли дальше. Идут, идут, - солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы.
Иванушка говорит:
- Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!
- Не пей, братец, козлёночком станешь!
Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал козлёночком...
Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козлёночек.
Залилась Алёнушка слезами, села на стожок - плачет, а козлёночек возле неё скачет.
В ту пору ехал мимо купец:
- О чём, красная девица, плачешь?
Рассказала ему Алёнушка про свою беду. Купец ей и говорит:
- Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в златосеребро, и козлёночек будет жить с нами.
Алёнушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.
Стали они жить-поживать, и козлёночек с ними живет, ест-пьет с Алёнушкой из одной чашки.
Один раз купца не было дома. Откуда не возьмись приходит ведьма: стала под Алёнушкино окошко и такто ласково начала звать её купаться на реку.
Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду. А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилась в её платье и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся - и тот не распознал.
Одному козлёночку все было ведомо. Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовёт:
- Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок...
Узнала об этом ведьма и стала просить мужа зарежь да зарежь козлёнка.
Купцу жалко было козлёночка, привык он к нему А ведьма так пристает, так упрашивает, - делать нечего, купец согласился:
- Ну, зарежь его...
Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.
Козлёночек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:
- Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.
- Ну, сходи.
Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнёхонько закричал:
- Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
Алёнушка из реки ему отвечает:
- Ах, братец мой Иванушка!
Тяжёл камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.
А ведьма ищет козлёночка, не может найти и посылает слугу:
- Пойди найди козлёнка, приведи его ко мне.
Пошёл слуга на реку и видит: по берегу бегает козлёночек и жалобнёшенько зовет:
- Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
А из реки ему отвечают:
- Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.
Слуга побежал домой и рассказал купцу про то, что слышал на речке. Собрали народ, пошли на реку, закинули сети шелковые и вытащили Алёнушку на берег. Сняли камень с шеи, окунули её в ключевую воду, одели ее в нарядное платье. Алёнушка ожила и стала краше, чем была.
А козлёночек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.
Ведьму привязали к лошадиному хвосту, и пустили в чистое поле.
|
Домашнее задание 26 сентября 2009
1.Написать по 1 строчке печатные буквы: М, С.
2.Составить и записать простые слова из букв А, О, У, М, С.
3.Прочитать с родителями сказку: “Маша и медведь”. Маша и медведь
Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.
Собрались раз подружки в лес - по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку.
- Дедушка, бабушка, - говорит Машенька, - отпустите меня в лес с подружками!
Дедушка с бабушкой отвечают:
- Иди, только смотри от подружек не отставай - не то заблудишься.
Пришли девушки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька - деревце за деревце, кустик за кустик - и ушла далеко-далеко от подружек.
Стала она аукаться, стала их звать. А подружки не слышат, не отзываются.
Ходила, ходила Машенька по лесу - совсем заблудилась.
Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит-стоит избушка. Постучала Машенька в дверь - не отвечают. Толкнула она дверь, дверь и открылась.
Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку.
Села и думает:
„Кто же здесь живёт? Почему никого не видно?.." А в той избушке жил большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил. Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался.
- Ага, - говорит, - теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.
Потужила Маша, погоревала, да ничего не поделаешь. Стала она жить у медведя в избушке.
Медведь на целый день уйдёт в лес, а Машеньке наказывает никуда без него из избушки не выходить.
- А если уйдёшь, - говорит, - всё равно поймаю и тогда уж съем!
Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону идти - не знает, спросить не у кого...
Думала она, думала и придумала.
Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:
- Медведь, медведь, отпусти меня на денёк в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.
- Нет, - говорит медведь, - ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу!
А Машеньке того и надо!
Напекла она пирожков, достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:
- Вот, смотри: я в короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!
- Ладно, - отвечает медведь, - давай короб! Машенька говорит:
- Выйди на крылечко, посмотри, не идёт ли дождик! Только медведь вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в короб, а на голову себе блюдо с пирожками поставила.
Вернулся медведь, видит - короб готов. Взвалил его на спину и пошёл в деревню.
Идёт медведь между ёлками, бредёт медведь между берёзками, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шёл-шёл, устал и говорит:
Сяду на пенёк,
Съем пирожок!
А Машенька из короба:
Вижу, вижу!
Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
- Ишь какая глазастая, - говорит медведь, - всё видит! Поднял он короб и пошёл дальше. Шёл-шёл, шёл-шёл, остановился, сел и говорит:
Сяду на пенёк,
Съем пирожок!
А Машенька из короба опять:
Вижу, вижу!
Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
Удивился медведь:
- Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит! Встал и пошёл скорее.
Пришёл в деревню, нашёл дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:
- Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принёс.
А собаки почуяли медведя и бросились на него. Со всех дворов бегут, лают.
Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.
Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят- короб стоит.
- Что это в коробе? - говорит бабушка.
А дедушка поднял крышку, смотрит и глазам своим не верит: в коробе Машенька сидит - живёхонька и здоровёхонька.
Обрадовались дедушка да бабушка. Стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.
|
Домашнее задание 19 сентября 2009
1.В рабочей тетради написать по 1 строчке буквы А, У. О.
2.Нарисовать на 2 отдельных листах бумаги предметы, которые отвечают на вопросы Кто? и Что?
3. Совместно с родителями прочитать сказку: “Лисичка сестричка и серый волк”
Лисичка-сестричка и Серый волк
Жили себе дед да баба. Дед говорит бабе:
–Ты, баба, пеки пироги, а я поеду за рыбой.
Наловил рыбы и везёт домой целый воз. Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге.
Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она и не шелохнётся, лежит себе, как мёртвая.
– Вот будет подарок жене, – сказал дед, взял лисичку и положил на воз, а сам пошёл впереди.
А лисичка улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза всё по рыбке да по рыбке, всё по рыбке да по рыбке. Повыбросила всю рыбу и сама спрыгнула.
– Ну, старуха, – говорит дед, – посмотри, что я тебе привёз! Полный воз рыбы и воротник на шубу!
– Где?
– Там, на возу – и рыба и воротник.
Подошла баба к возу, искала-искала, ничего там не нашла и давай ругать мужа:
– Где воротник?? Где рыба?! Ах ты!.. Такой-сякой!
Тут дед смекнул, что лисичка-то была не мёртвая, погоревал, погоревал, да делать-то нечего.
А лисичка собрала всю разбросанную по дороге рыбу в кучку, села и ест себе. К ней подходит волк:
– Здравствуй, кумушка!
– Здравствуй, куманёк!
– Дай мне рыбки!
– Налови сам, да и ешь.
– А я не умею.
– Эка, ведь я же наловила. Ты, куманек, ступай на реку, опусти хвост в прорубь – рыба-то сама на хвост и нацепляется. Да смотри, сиди подольше, а то не наловишь.
Пошёл волк на реку, опустил хвост в прорубь, а дело было зимою. Уж он сидел-сидел, целую ночь просидел, хвост его и приморозило. Попробовал было приподняться: не тут-то было.
"Эка, сколько рыбы привалило, и не вытащишь!" – думает он.
Смотрит, а бабы идут за водой и кричат, завидя серого:
– Волк, волк! Бейте его! Бейте его!
Прибежали и начали колотить волка – кто коромыслом, кто ведром, кто чем попало. Волк прыгал, прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать.
"Хорошо же, – думает, – уж я тебе отплачу, кумушка!" А лисичка-сестричка, покушамши рыбки, захотела попробовать, не удастся ли еще что-нибудь стянуть. Забралась в одну избу, где бабы пекли блины, да попала головой в кадку с тестом, вымазалась вся и бежит. А волк ей навстречу:
– Так-то учишь ты? Меня всего исколотили!
– Эх, куманек, – говорит лисичка-сестричка, – тебя-то до крови, а у меня и мозги наружу. Меня больней твоего побили, я насилу плетусь.
– И то правда, – говорит волк, – где тебе, кумушка, уж идти. Садись на меня, я тебя довезу.
Лисичка села ему на спину, он её и повёз. Вот лисичка-сестричка сидит, да потихоньку и говорит:
– Битый небитого везет, битый небитого везёт.
– Что ты, кумушка, говоришь?
– Я, куманек, говорю: битый битого везёт.
– Так, кумушка, так!...
|
Дорогие родители!
Готовясь к урокам, проследите пожалуйста чтобы дети при себе всегда имели ручку, карандаш, учебник и
рабочую тетрадь. Напоминаю, что начиная с 09.19.2009 для работы в классе нам будет необходим пластилин и небольшая коробка (домик для наших букв).
Домашнее задание 12 сентября 2009 года
Нарисовать "Страну знаний" (в рисунке необходимо изобразить сказочную страну, жители которой
узнают много об окружюающем нас мире ), выучить стихотворение Б. Заходера "Песня-азбука".
Уважаемые Родители!
Расскажите детям о своем опыте "Дня знаний", как 1 сентября, первый день школы проходил у вас в России?
Б. Заходер
"Песня-азбука"
Tридцать две родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,
-
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -
Вот и все они, друзья!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
|
|