Домашнее задание 6 марта 2010
Тема: Твердые и мягкие согласные.Cлова с буквами Е,Ё,Ю и Я.
Буквы е,ё, ю, я могут обозначать два звука : ель - [й’э] ль, ёжик - [й’о]жик, юла - [й’у]ла , яблоко - [й’а]блоко. Согласный звук [й’] – это мягкий согласный звук.
1.Выучить правила.
2.Выполнить упражнения
1. Упр. 126 стр.69
2.Упр. 127 стр.69
3.Упр. 130 стр.70
Литература
1.Стихотворение Есенина *Берёза* выучить наизусть.
2.Прочитать сказку *Два Мороза* 3 раза и уметь пересказать.
|
Домашнее задание 27 февраля 2010
Русский язык
ВЫУЧИТЬ ПРАВИЛА
Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами
Е,Ё,И,Ю,Я и мягким знаком Ь
Твердость согласных звуков обозначается на письме буквами -а,о,у,ы и я.
1. Упр. 119 стр.65
2.Упр. 120 стр.65
ЛИТЕРАТУРА
Читать рассказ В.Бианки Сова с выражением не мене 3 раз .
Уметь отвечать на вопросы в конце текста и пересказывать своими словами.
|
Домашнее задание 20 февраля 2010
Русский язык
ВЫУЧИТЬ ПРАВИЛА
1. Упр. 114 стр.63
2.Упр. 115 стр.63
3.Упр. 118 стр.65
Литература
Читать рассказ Птица Курица с выражением не мене 3 раз до конца. Уметь отвечать на вопросы и пересказывать текст своими словами.
|
Домашнее задание 6 февраля 2010
Русский язык
Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия улиц, городов, морей и городов –все это имена собственные и пишутся они с большой буквы.
Выполнить:
1. Упр. 96 стр.54
2.Упр. 99 стр. 56
3.Упр. 103 стр.58
ЛИТЕРАТУРА
Читать 2 часть с рассказа Птица Курица с выражением не мене 3 раз..Уметь отвечать на вопросы и пересказывать текст своими словами.
|
Домашнее задание 30 января 2010
Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия улиц, городов, морей и городов –все это имена собственные и пишутся они с большой буквы.
1. Упр. 84 стр.47
2.Упр.87 стр.48
3.Упр.92 стр.51(спиши, раскрыв скобки.Подчеркни подлежащее и сказуемое)
Новые словарные слова – мороз, пальто
ЛИТЕРАТУРА
Анрей Кутернийкий Приключения птицы курицы
Читать 1 часть с рассказа с выражением не мене 3 раз..Уметь отвечать на вопросы и пересказывать текст своими словами.
|
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 23 января 2010
Русский язык
Упр.83 стр.27
Упр.84 стр.27
Упр.57 стр.19
Упр.41 стр.20
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Закончи предложения, подобрав слова из двух столбиков по смыслу.Подчеркни подлежащии и сказуемые.Определи ихчисло.
Шофер пашут землю
Врач сажают деревья
Дворник подметает двор
Трактористы водит машину
Садоводы лечит людей
ЛИТЕРАТУРА
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Читать с выражением рассказ Страшный Рассказ .Уметь отвечать на вопросы и пересказывать текст своими словами.
|
|
Домашнее задание 16 декабря 2010
Русский язык
Повторение пройденного материала
1.Упр. 68 стр.40
Упр.69 стр.40
Упр.70 стр.40
Упр.72 стр.41
Упр.74 стр.42
Литература
1.Работа с произведением Филипок.
Читать с выражением рассказ .
Уметь отвечать на вопросы и пересказывать текст своими словами.
|
Домашнее задание 5 декабря 2009
Русский язык
1.Выполнить письменно в тетради:
Упр. 52 стр.31
Упр. 55 стр.33
Упр. 56 стр.33
2.Выучить правила
В слове столько слогов ,сколько гласных звуков.
От места ударения зависит смысл слова.
Знак ударения не ставится в односложных словах и в словах с буквой Ё –лес, ночь, ёжик.
ЛИТЕРАТУРА
|
Крылов Иван Андреевич
1769 — 1844
Русский писатель, баснописец, академик Петербургской Академии Наук (1841). Издавал сатирические журналы "Почта духов" (1789) и др. Писал трагедии и комедии, оперные либретто. В 1809 — 43 создал более 200 басен, проникнутых демократическим духом, отличающихся сатирической остротой, ярким и метким языком. В них обличались общественные и человеческие пороки. Н. В. Гоголь назвал басни И. Крылова "...книгой мудрости самого народа".
Биография
Родился 2 февраля (14 февраля н.с.) в Москве в семье бедного армейского капитана, получившего офицерский чин только после тринадцатилетней солдатской службы. В 1775 отец вышел в отставку, и семья поселилась в Твери.
Образование будущий баснописец получил скудное, но, обладая исключительными способностями, много читая с самого детства, настойчиво и упорно занимаясь самообразованием, стал одним из самых просвещенных людей своего времени.
После смерти отца семья осталась без всяких средств к существованию, и Крылову с десяти лет пришлось работать писцом в Тверском суде. Мать не сумела добиться пенсии после смерти мужа, и в 1782 было решено ехать в Петербург хлопотать о пенсии. В столице тоже ничего не удалось добиться, но для Крылова нашлось место канцеляриста в Казенной палате. К тому же Петербург открывал перед ним возможность заниматься литературным трудом. На протяжении 1786 — 1788 Крылов написал трагедии "Клеопатра" и "Филомела" и комедии "Бешеная семья", "Проказники". Имя молодого драматурга вскоре приобретает известность в театральных и литературных кругах.
В 1789 Крылов начал издавать сатирический журнал "Почта духов", продолжавший традиции русской сатирической журналистики. Из-за своего радикального направления журнал смог просуществовать только восемь месяцев, но Крылов не оставил намерения возобновить его. В 1792 он создал новый сатирический журнал "Зритель", сразу ставший популярным из-за злободневности своей тематики. В повести "Каиб" аллегорически представлен произвол и лживый либерализм тоталитарного режима, в котором читатель без труда узнавал современную ему Россию. Летом 1792 в типографии был произведен обыск, Крылов попал под надзор полиции, издание журнала пришлось прекратить.
В 1791 — 1801 Крылов отошел от журналистской деятельности, скитался по провинции: побывал в Тамбове, Саратове, Нижнем Новгороде, на Украине. Он не переставал сочинять, но его произведения лишь изредка появлялись в печати.
После смерти Екатерины II ему удалось поступить на службу к князю С. Голицыну в качестве личного секретаря и учителя его детей. В домашнем театре Голицына была поставлена написанная Крыловым в 1800 шутотрагедия "Трумф, или Подщипа" — остроумная и меткая сатира на Павла I и царский двор.
В 1801 Крылов завершил комедию "Пирог", поставленную в Петербурге и в Москве.
В 1806 возвратился в Петербург, где установил новые литературные связи, написал комедии "Модная лавка" (1806) и "Урок дочкам" (1807). В 1809 вышла первая книга басен Крылова, в которых он выступал не только как моралист, но обличитель "сильных" мира сего, угнетающих народ. Именно басня стала тем жанром, в котором гений Крылова выразился необычайно широко. Девять книг, включающих более 200 басен, составляют басенное наследство Крылова.
8 1812 стал библиотекарем только что открывшейся Публичной библиотеки, где прослужил 30 лет, выйдя в отставку в 1841. Крылов не только оказался хорошим собирателем книг, число которых при нем сильно возросло, но он много работал по составлению библиографических указателей и славяно-русского словаря.
9 ноября (21 н.с.) 1844 в возрасте 75 лет Крылов скончался. Похоронен в Петербурге.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Уметь пересказать биографию И.А.Крылова и уметь с выражением читать басню *Стрекоза и Муравей*.
|
|
|
|
Домашнее задание 21 ноября 2009
Русский язык
Упр. 43 стр.27
Упр. 44 стр.27
Упр. 48 стр.29
Выучить правило на с.24
Литература
Знакомство с новым произведением-У лукоморья дуб зеленый ....
Читать с выражением.
|
Домашнее задание 14 ноября 2009 (будет задано 14 ноября)
Русский язык
Тема: Cлово. Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки.
Выучить словарные слова: абажур и овчарка.
1.Выполнить упражнения:
Упр. 22 стр.17
Упр.24 стр.19
Упр.26 стр.20
Упр.31 стр.21
2.Выучить правило на стр. 18
Литература
А.С..Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» читать с выражением 3-ю часть.
|
Домашнее задание 7 ноября 2009 года
Русский язык.
Упр.129
Спиши. Почеркни части речи, которые ты знаешь.
Бывают ли арбузы горькими.
Ты наверняка любишь арбузы.У них красная, сладкая и сочная макоть. А в Африке такие же арбузы по виду могут быть горькими. Поэтому африканцы не любят арбузы.
Упр. 134.
К данным существительным подбери прилагательные и определи число существительных и прилагательных.
Ландыши, василек,маки, груши, вишня, рябины, яйцо,кольца,полотенца.
Упр.136.
Творческая работа.
Вставь пропущенные слова. Напиши над пропущенными словами к какой части речи они относятся.
Под кустом притаился ......зверь.
У него были .....уши и .....хвост.
Тело было покрыто.....шерстью.
Глаза у зверька были......
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
ЧТО ТАКОЕ ЧАСТЬ РЕЧИ ? ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ и ЗАПИШИ ЕГО К СЕБЕ В ТЕТРАДКУ.
Это группа слов которые имебт общее значение и отвечают на один и тот же вопрос .
Это слова близкие по значению.
ЛИТЕРАТУРА
Продолжение знакомства с новым произведением "Сказка о рыбаке и рыбке"
1.Уметь выразительно читать и отвечать на вопросы.
|
Домашнее задание 31 октября 2009
Русский язык
Тема:Одушевленные и неодушевленные предметы
Единственное и множественное число существительных
Правила:
Все имена существительные делятся на одушевленные и неодушевленные. Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос кто? и неодушевленные существительные отвечают на вопрос что?
Глаголы изменяются по числам так же как и существительные. Глаголы бывают единственного и множественного числа.
Пример: Девочка читает- девочки читают,мальчик пишет-мальчики пишут
Упр.119.
Прочитай группы слов. Составь предложения. Подчеркни существительные и глаголы во множественном числе.
Ручьи, снег, почки, солнце, птицы.
Бегут, прилетают, набухают, греет, тает, светит
Упр. 120.
Ледоход.
Льдины прыгают кружатся
Друг на друга громоздятся
Друг за другом быстро мчат
И грохочут и трещат
Выпиши глаголы и напиши в каком числе они стоят.
Упр. 123.
Измени текст так , чтобы глаголы отвечали на вопросы что делал?, что делало?, что делала?.
Гремит гром. Льет дождь. Сквозь дождь глядит солнце. На небе появляется разноцветная радуга.
Литература
Прочитать сказку А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"
|
Домашнее задание 24 октября 2009
Русский язык
1. Упр.2
Прочитай слова. Составь слова из двух групп в предложения. Выдели подлежащее и сказуемое.
1.Лодка, мальчик, лягушка, мяч, птица, самолет, дерево, малыш.
2.Плывет, прыгает, летит, растет, идет.
2. Упр. 4
Как называются слова из каждой группы?
Барабан, книжка, обложка, корова, лошадь, медведь.
Прибежать, выучить, нарисовать, запеть.
Ловкий, умный, симпатичный.
3.Написать рассказ из не менне 10 предложений про осень.
Литература
Осенние стихотворения
К. Бальмонт
Поспевает брусника
Стали дни холоднее
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее
Стаи птиц улетают
Прочь за синее море
Все деревья блестают
В разноцветном уборе
Солнце реже смеется
Нет в цветах благовенья
Скоро осень проснется
И заплачет спросонья
Какое настроение передает поэт этим стихотворением?
О ком можно сказать проснется и заплачет?
А.Плещеев
Осень наступила
Высохли цветы
И глядят уныло
Голые кусты
Вянет и желтеет
Травка на лугах
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет
Солнце не блестит
Ветер в поле воет
Дождик моросит
Воды зашумели
Быстрого ручья
Птички улетели
В теплые края.
По каким произнакам мы можем определить что стихотворение про
осень?
Домашнее задание
Уметь выразительно читать стихотворения и выучит одно на выбор
наизусть.
|
Домашнее задание 10 октября 2009
Русский язык
Упр. 236 (Р)
Спиши. Поставь вопросы между частями речи.
Подчеркни части речи (зеленой ручкой)
ПРИМЕР:Я люблю красивые цветы.
Что? цветы
Я что делаю? люблю
Цветы какие? красивые
Раньше люди писали птичьими перьями.Чаще всего пользовались гусиным пером. Позднее гусиное перо заменили стальным, а название осталось. Ящичек, в котором хранятся перья, карандаши и ручки, люди придумали очень давно. Название ему дали от слова перо.На латинском языке перо называется пенна. Поэтому и ящичек назвали пенал.
6.Упр.263(Р)
Спиши. Подчеркни сказуемые.
Полезно читать книги. Из них можно узнать о жизни на земле и под водой.
Книги учат жить дружно и помогать друг другу.
7.Спиши. Впиши подходящие по смыслу прилагательные.
Белка.....какая?
Носит одуванчик какой? ......сарафанчик
Ландыш какой?....
Сахар какой? ......
Дятел какой?.....
У зайца какие? ...... уши
Озеро какое?......
Орел какой?....
Воробей какой....
Придумай 5 своих существительных с прилагательными.
Литература:
Знакомство с новым произведением Осенний лес
Ветры-листодеры срывают с леса последние отрепья. Дождь.
Скучает на заборе мокрая ворона. Ей ведь тоже скоро в путь: летовавшие у нас серые вороны незаметно откочевывают к югу, на их место также незаметно перемещаются вороны, родившиеся на севере. Выходит, и ворона птица перелетная. Там, на дальнем севере, ворона — первая прилетная, как у нас грач, и последняя отлетная.
Покончив с первым своим делом — раздеванием леса, — осень принимается за второе: студит и студит воду. Все чаще по утрам лужи покрываются хрупким ледком. Как воздух, вода уже оскудела жизнью. Те цветы, что красовались в ней летом, давно уронили свои семена на дно, утянули под воду длинные свои цветоножки. Рыбы забиваются в ямы — ятови — зимовать там, где не замерзает вода. Мягкий хвостатый тритон-харитон все лето прожил в пруду, а теперь выполз из воды, пополз зимовать на суше, где-нибудь во мху под корнями. Льдом покрываются стоячие воды.
Стынет и на суше нежаркая кровь. Прячутся куда-то насекомые, мыши, пауки, многоножки. Забравшись в сухие ямы, переплетаются, застывают змеи. Забиваются в тину лягушки, прячутся за отставшую кору пней ящерки, — обмирают там... Звери — кто одевается в теплые шубки, кто набивает свои кладовки в норах, кто устраивает себе берлогу. Готовятся...
В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крушит, мутит, рвет и льет и снизу метет.
В лесу каждый готовится к зиме по-своему.
Кому положено, улетел от голода и холода на крыльях.
Кто остался — торопится набить свои кладовые, заготовляет запасы пищи впрок.
Особенно усердно таскают ее короткохвостые мышки полевки. Многие из них вырыли себе зимние норы прямо в стогах и под хлебными скирдами и каждую ночь воруют зерно.
К норе ведет пять или шесть дорожек, каждая дорожка — в свой вход.
Под землей — спальня и несколько кладовых.
Зимой полевки собираются спать только в самые сильные морозы. Поэтому они делают большие запасы хлеба. В некоторых норах собрано уже по четыре-пять килограммов отборного зерна.
Белка отвела под кладовую одно из своих круглых гнезд на деревьях. Там у нее сложены лесные орешки и шишки. Кроме того белка собрала грибы — маслята и березовики. Их она насадила на обломанные сучочки сосен и сушит впрок. Зимой она будет бродить по ветвям деревьев и подкрепляться сушеными грибами.
А многие звери так никаких особых кладовых не устраивают. Они сами себе кладовые. Просто наедятся хорошенько за осенние месяцы, станут толстые-претолстые, жирные-прежирные и все тут. Жир ведь тоже запас пищи.
Так устраиваются медведь, барсук, летучие мыши и все другие зверьки, что крепко спят всю зиму. Набьют брюхо потуже — и на боковую.
Да еще и греет их жир: он холода не пропускает.
1.Читать не меее 3 раз!
2.Уметь отвечать на вопросы и уметь пересказывать.
|
|
|
|
Домашнее задание 10 октября 2009
Упр. 247
Спиши. Поставь вопросы между частями речи.
Подчеркни главные и второстеренные члены предложения.
ПРИМЕР Лицо (какое ?) бледное
Дождливый сентябрь. Белый медведь. Желтый лист. Звездное небо. Июльская жара.
Мягкая трава. Левая рука. Сосновый лес.
Упр. 315
1.Добавь подходящие по смыслу существительные.
Какой ? большой косолапый ....
Какая ? рыжая хитрая ловкая ....
Какой? серый хищный жадный ....
Какое? Сухое свежее душистое.....
Какая? Кудрявая белоствольная ....
***Придумай и запиши 5 предлодений с существительным прилагательным и глаголом в каждом предложении .
Подчеркни части речи.
Литература:
1.М. Пришвин "Осеннее утро". Читать не меее 3 раз.
2.Уметь отвечать на вопросы и уметь пересказывать.
|
Домашнее задание 3 октября 2009
Русский язык
Тема урока : ЧАСТИ РЕЧИ и ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ПОДЛЕЖАЩЕЕ И СКАЗУЕМОЕ – ЭТО ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
ПОДЛЕЖАЩЕЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС КТО ? ИЛИ ЧТО ?
СКАЗУЕМОЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС ЧТО ДЕЛАЕТ?, ЧТО ДЕЛАЮТ?, ЧТО БУДУТ ДЕЛАТЬ?
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ НАЗЫВАЮТСЯ СЛОВА ОТВЕЧАЮЩИЕ НА ВОПРОСЫ КАКОЙ?, КАКАЯ ?,КАКИЕ?, КАКОЕ ?.
Связь между словами в предложении устанавливаются по вопросам.
Кто? птица
Что делают? улетают
Птицы какие? перелетные
Улетают когда ? осенью
Улетают куда? на юг
ВЫУЧИТЬ ПРАВИЛА
ВЫПОЛНИТЬ УПРАЖНЕНИЯ
Упр. 11
Спиши. Подчеркни главные члены предложения.
Русский лес осенью сияет яркими красками.
С берез падают легкие золотые листья и покрывают землю пестрым ковром.
Только елочки зеленеют. В еловой чаще прячутся поздние грибы.
Выпиши слова по вопросам.
Лес какой? ...
Листья какие ?...
Падают откуда ?...
Покрывают что ?...
Грибы какие ?...
Прячутся где ?...
Упр. 13 Расскажи о главных членах предложения .
Главные члены предложения – это ..... и .....
Подлежащее отвечает на вопрос .... или ....
Сказуемое отвечает на вопросы ....
Литература:
Знакомство с новым произведением "Лиса и тетерев"
Ccылка прилагается: http://hyaenidae.narod.ru/story1/010.html
Вопросы к тексту
1.Как лиса и тетерев приветствовали друг друга ?
(весело, дображелательно, ласково, грубо) Найди этот эпизод в тексте и подчеркнуть.
2.Из каких слов понятно что лиса хотела обмануть тетерева?
3.Поддался ли тетерев на ласковые слова лисы?
4. Найди слова, которые показывают что с помощью своей находчивости тетерев перехитрил лису.
5.Каким оказался тетерев Выбери ответ находчивым умным слабым веселым ?
6.Опиши характер тетерева.
1.Читать не меее 3 раз
2.Уметь отвечать на вопросы и пересказывать.
|
|
Домашнее задание 26 сентября 2009
Наша речь состоит из предложений. Предложения состоят из слов.
Слова в нашем языке делятся на группы, или части речи.
Имена существительные являются частью речи и отвечают
на вопросы кто? и что?.
Упр.108
Выпиши слова в два столбика ,отвечающие на вопросы кто? и что?
Синее небо, поздняя осень, черная ворона, падает снег, идет дождь,
падает листва, рыжая лиса, зеленая ель, зимняя рыбалка.
Упр.5
Придумай по 3 слова отвечающих на вопросы кто и что и составь предложения с этими словами.
Упр. 235
Прочитай предложения.Выпиши слова ,отвечающие на вопросы кто и что.
Заяц прыгает, а ласточка летает.
Рыба плавает, а уж ползает.
Лошадь бегает, а кенгуру скачет.
Собака лает,а кошка мяукает.
Воробей чирикает, а кузнечик стрекочет.
Литература:
Знакомство с новым произведением “У страха глаза велики “.
Ссылка прилагается http://hyaenidae.narod.ru/story4/182.html
Домашнее задание:
1.Читать сказку 3 раза и уметь отвечать на вопросы.
1. Назови героев скаазки .
2. Какими ты их представляешь?
3. Чем они похожи друг на друга? Подтверди свой ответ словами из сказки.
4.Как начинается сказка?
5.Какая пословица содержится в конце сказки?
6. Ко всем ли героям она подходит ?Докажи свой ответ.
7. Подготовься к пересказу по плану:
Жили были бабушка, внучка.....
Пошли водоносы за водой...
Ведра бросили и побежалт домой...
Какой страшный зверь напугал водоносов?
8. Сделай рисунок к сказке.
|
Домашнее задание 19 сентября 2009
Тема: "Перенос слова"
Упр.30
Добавь слог –ка или – ник к следующим словам
Муравей... , кофей...,строй..., ошей..., копей...,чай...,май..., лей...,стай...,лужай...
Упр. 66
Спиши, разделяя слова знаком переноса.
Киоск, театр, крикун, грелка, снегурочка, ноябрь, скворец, прыгнул, поезд, шашки, линия, радио, здание, улица, мел, два, ученик, очки, ежик, один, якорь.
Подчеркни слова.которые нельзя перенести. Обьясни почему.
Упр.41
Добавь слог –ка ,-ра,-ник,-ю , чтобы получились слова. Запиши слова разделяя на слоги.
Соба..., бел..., го..., но..., шап..., сум.., ко..., ко....кварти.., шипов..., уче..., охот..., печ..., мар..., кош..., игра..,
чита..., чаш....
Литература
Прочитать сказку "Петушок и бобовое зернышко"
Ссылка прилагается http://beautiful-all.narod.ru/Skazki/sk16/16.html
Прочитать самостоятельно:
САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ
- Какое чудо ты считаешь самым удивительным?
- Чудеса бывают только в сказках, иx делают волшебники.
- А вот известный писатель Максим Горький сказал: «Книга – это великое чудо изо всех чудес, сотворенных человеком» Ты согласен с ним?
- Значит, писатели, поэты и художники могут творить чудеса?
- Действительно, их можно назвать волшебниками. Они силой своего воображения создают живые картинки. Но волшебство пропадает, если никто не заглядывает в книгу, не читает её. Как быть?
- Надо суметь всё оживить.
- Сделать это могут только волшебники, имя которым – читатели. Открывая учебник, ты сам можешь научиться творить чудеса.
Желаем тебе удачи!
Первые книги совсем не были похожи на те, которые ты читаешь сегодня.
Важные мысли люди записывали на глиняных табличках , бересте, дощечках.
Библиотеки появились очень давно. И созданы они были для того, чтобы собирать и хранить в них книги.
«Ум без книги, как птица без крыльев» (Народная мудрость)
«Читать – это ещё ничего не значить; что читать и как понимать читаемое – вот в чём главное дело» (К.Ушинский)
«Любите книгу , она научит вас уважать человека и самих себя.» (М.Горький)
«Хорошая книга - точно беседа с умным человеком» (Л.Толстой)
Р.Сеф
Вопросы
1. Кто сказал: «Книга – это великое чудо из всех чудес, сотворенных человеком» ?
2.Для чего нужна библиотека Какие книги есть в твоей библиотеке.
3. Закончи народную мудрость: «Ум без книги, как птица без ...»
4. Закончи фразу Л.Толстого: «Хорошая книга – точно беседа с ...»
|
Домашнее задание 12 сентября 2009
· Упр. 6 стр. 5
· Упр. 7 стр. 5
· Упр. 8 стр.5
· Повторение правил
ЛИТЕРАТУРА
Осеева Валентина Александровна
|
28 апреля 1902 года родилась Валентина Александровна Осеева (Осеева-Хмелева)
В юные годы Валентина Осеева мечтала стать актрисой и даже поступила на актерский факультет .Актрисой стать ей было не суждено,но она стала очень хорошей писательницей.Работая воспитательницей в детских учреждениях, на досуге Осеева сочиняла для ребят сказки, сама писала пьесы и ставила их вместе с детьми. Она любила придумывать игры, увлекаясь ими не меньше самих ребят.
Осеева много писала для малышей — стихи, сказки, короткие рассказы. Большую любовь у самых маленьких читателей завоевали сборники «Рыжий кот», «Отцовская куртка», «Мой товарищ» и др. Маленькие читатели особенно полюбили цикл рассказов.«Волшебное слово»
В 1946 г. Осеева начала работать над книгой «Васек Трубачев и его товарищи». Эта книга была отмечена Государственной премией.
Умерла писательница 5 июля 1969 г. в Москве.
Читать рассказ не менее 3 раз и уметь перессказывать.
|
ссылка прилагается:
|
http://readr.ru/valentina-oseeva-volshebnoe-slovo.html
|
|